Нове будівництво дитячої музичної школи
Будівля музичної школи в плані прямокутна, триповерхова без підвалу
Висота поверхів становить 3,3м. Актової зали – 5,8м.
Для вертикального зв’язку між поверхами передбачені сходові клітки та два ліфти вантажопідйомністю 450 та 1000кг. Вантажний ліфт розрахований на перевезення одночасно двох інвалідних візків для переміщення дітей з інвалідністю.
Зовнішнє опорядження стін – навісний вентильований фасад з облицюванням керамогранітною плиткою.
Покрівля будівлі школи запроектована плоска із зовнішнім водостоком.
Школу запроектовано доступною для маломобільних груп населення
Для дітей з вадами опорно-рухового апарата, зокрема тих, що пересуваються на інвалідних візках, і дітей з вадами слуху та зору проектом забезпечені:
- доступність місця цільового відвідування (будівлі школи) і безперешкодність переміщення всередині будівлі;
- безпека шляхів руху (у тому числі евакуаційних), а також місць навчання;
- своєчасне отримання повноцінною та якісною інформацією, яка дозволяє орієнтуватися в просторі, використовувати обладнання та брати участь у трудовому і навчальному процесах;
- зручність і комфорт середовища життєдіяльності.
Покриття доріжок передбачено з бетонних плиток, рівне, з використанням на покритті тактильних засобів.
Входи до будівлі школи пристосовані для використання дітьми з особливими освітніми потребами. Сходи дублюються пандусами з ухилом 1:12. Головний вхід облаштований тамбуром розмірами 2,2х3,5м.
Уздовж обох боків сходів, сходових кліток і пандусів передбачені поручні у двох рівнях на висоті 0,9 м і 0,7 м.
У актовому залі для підйому дітей на візках на естраду передбачена піднімальна платформа.
В туалетах передбачені окремі універсальні кабінки, пристосовані для використання дітьми-інвалідами, у тому числі тими, що пересуваються на кріслах-колясках, за допомогою милиць та інших засобів.
Для дітей з вадами зору, у тому числі з обмеженим зором, при вході до туалету необхідно встановлювати спеціальні звукові сигналізатори.
Для дітей з вадами зору проектом передбачено:
- пішохідні зони в приміщенні загальноосвітньої школи та на її земельній ділянці облаштовані контрастними рельєфними лініями;
- сходи облаштовувати контрастними обмежувальними смугами по краю першої та останньої сходинки, які за фактурою також відрізняються від інших сходинок маршу, а ділянки поручня, які відповідають першій та останній сходинці маршу, виділяють кольором, що контрастує з іншою частиною поручня;
- зони підвищеної небезпеки (в їдальнях, майстернях, лабораторіях) виокремлені на підлозі рельєфним покриттям.